要认真做好学生欺凌和暴力典型事件通报工作，既要充分发挥警示教育作用，又要注意( )事件细节。
A. 不过分渲染
B. 不具体陈述
C. 不详尽描述

对遭受欺凌和暴力的学生及其家人，要提供帮助及时开展相应的( ) ，帮助他们尽快走出心理阴影，恢复正常的学习生活。
A. 心理疏导和医疗救助
B. 心理辅导和家庭支持
C. 心理干预和经济支持

对实施欺凌和暴力的学生，要充分了解其( ) 和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会。
A. 目的指向
B. 心理状态
C. 行为动机

对校外成年人( )( ) 、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必须依法从重惩处。
A. 唆使、威胁
B. 威胁、强迫
C. 教唆、胁迫

对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入( ) 就读。
A. 少管所
B. 专门学校
C. 辅读学校

特别要防止( ) 等因素导致事态蔓延，以免造成恶劣的社会影响，使受侵害学生受到二次伤害。
A. 网络传播
B. 道听途说
C. 口口相传

对严重的欺凌和暴力事件，学校要向上级教育主管部门报告，并迅速联络( ) 介入处置。
A. 公安机关
B. 当地政府
C. 有关媒体

一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时( ) 。
A. 相互报告
B. 相互通知
C. 相互通报

要加大视频图像集成应用力度，实现对青少年违法犯罪活动的( ) 、实时监控、轨迹追踪及动态管控。
A. 预判预报
B. 预判警告
C. 预测预警

学校发现了欺凌和暴力事件的线索和苗头，要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，应实施必要的( ) 。
A. 批评教育
B. 教育处罚
C. 教育惩戒

学校要对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、( ) 。
A. 早干预
B. 早控制
C. 早遏止

学生要增强( ) 的意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。
A. 自我保护
B. 自护自救
C. 自护护人

学校要强化对学生的( ) 教育，通过、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册等多种形式，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识。
A. 校规校纪
B. 校纪班规
C. 规章制度

要切实加强家庭教育,家长要注重( ) ，加强对孩子的管教。
A. 家庭建设
B. 家风建设
C. 作风建设

《中小学生守则（2015年修订）》要求全体中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、( ) ，弘扬公序良俗、传承中华美德。
A. 不以大欺小
B. 不欺软怕硬
C. 不恃强凌弱

通常意义的校园欺凌仅指发生在校内的，学生个体间在肢体、语言上的欺侮、凌辱行为。
A. 正确
B. 错误

2019年2月，上海市人民政府办公厅印发《关于本市加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》，此防控体系建设包括“加强网络环境建设”。
A. 正确
B. 错误

2017年9月，上海市教委在全国率先发布《预防中小学生网络欺凌指南30条》，为广大中小学校、家长和学生点拨支招，在全国具有示范意义。
A. 正确
B. 错误

2017年6月的《上海市中小学生暑期安全提示36条》，内容涵盖交通安全、预防溺水、居家安全、娱乐安全、旅行安全、心理安全六个方面，不包括网络安全。
A. 正确
B. 错误

2017年1月上海市教委、市未保办联合发布《中小学生寒假安全提示12条》，其中第5条是“安全上网讲文明”。
A. 正确
B. 错误