近年来，随着信息化的深入推进，计算机、投影仪、服务器、路由器等各种IT设备已经广泛应用到了我们的日常生活和各行各业中。但是，“绿色节能”的理念还没有成为社会关注的重点，更多地还是在关注信息化的外在形态，对于信息化身后的绿色节能问题，还没有上升到重点关注的认识高度。” 例如，目前电脑显示器正在逐步使用LCD屏，替代以前大量使用的CRT屏显示器，很显然这是一个可以节省大量电能消耗的好事。但是我们考虑这个“好事”的内在动因，却不是因为“绿色节能”，主要动因还是三个实际因素: 一是节省更多的空间，容纳更多的设备; 二是更好地保护我们的视力; 三是在经济上能否承受。客观地说，对于目前信息化的现状而言，绿色节能既谈不上雪中送炭，又谈不上是锦上添花。但即使目前的关注度不高，也并不完全就是一件坏事，起码说明了开展绿色节能教育的重要性和必要性，说明我们还有加强培养宣传绿色节能意识的空间。
在信息化快速成长和发展过程中，对信息化还处在认识、接受、消化和理解的阶段，理念上提高到绿色节能还需要一个过程。
更重要的是，培养绿色节能意识，需要从孩子抓起，对孩子倡导什么样的理念，孩子们就可能养成什么样的习惯。建议有关部门在在当前中小学信息技术课程教育课程中，增加IT产品绿色节能的相关内容，让广大老师和学生了解和认识到IT产品的能耗问题。那么，将来孩子们成为社会建设人才的时候，也会自觉地用他们的才能和创造去追求绿色节能，让绿色意识成为我们全社会信息化建设不可缺少的一部分。