如何养成这种良好的作业习惯呢？我认为可以从下面三点做起。
一、作业过程中不允许孩子离开课桌
经常看到很多孩子在作业的时候走动，不是要去喝口茶，或者就是要去拿本书；也有一些家长，当孩子在做作业时，时不时的请孩子帮个忙：或者递个东西，或者买个调味品……其实这些所有的表现，对孩子的学习都极有不利影响，这让孩子不能以一种严谨的态度对待作业。
做作业前就和孩子约定好：作业前做好一切与作业相关的事，比如说准备好相关的学习用品——尺、钢笔水，也尽量减少走动的次数，所以就需要考虑到是否需要喝茶、是否需要上厕所，同时她也可以拒绝妈妈请她帮忙的一些事。而我，也做到在她作业过程中不对她的作业说一句话。这样一来，孩子从坐下来开始动笔起，一直到作业写好，是不可以离开课桌的。
二、把握时间，讲求效率
建议孩子每次做作业前，都浏览一下作业，然后给自已一个时间表：即希望自己花多少时间解决今天的作业。当作业完成后，再对照估计的时间，看看自己有没有达到预设的目标。按照我的建议坚持三十天后，会发现孩子的作业速度快多了，一篇日记，从开始的需要将近50分钟，到后来的只要半个小时，而日记的质量并没有下降。这是孩子对时间的把握，这就是学习效率。
三、正确对待作业中的问题
孩子在做作业过程中遇到问题是正常情况，如何面对孩子作业中的问题呢？很多的孩子总是及时地向这家长请教，绝大部分家长更是及时地给予帮助。其实这种解决办法并不利于孩子端正学习态度。我认为最好的办法是冷处理！
孩子向我求助，我告诉她：“现在我不教，我要等你把今天要做的作业全做好后再慢慢讲给你听。”于是孩子继续完成下面的英语部分，最后，当孩子把英语作业也完成只剩下那条应用题空在那里时，我再和孩子慢慢探讨这条应用题。只要是在作业过程遇到困难的困难，比如说不会写的字，不会写的单词时，我都不允许孩子当时立即翻阅书籍，也不立即给予答复。因为这并不是一种明智的选择，我都是等到孩子在完成作业后再去翻阅。