价值取向是指一定主体基于自己的价值观，在处理各种关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。通过全党正在开展的创先争优活动，形成党内创先进、争优秀的良好风气，并以此引领和带动广大群众，推动学习先进、争当先进和赶超先进社会风气的形成，让创先争优成为全社会的价值取向，是党中央对创先争优提出的一项重要任务。
一、让创先争优成为全社会的价值取向是当代中国社会发展的内在要求
价值取向决定行为方向。一个政党、一个国家，如果每个成员都争当先进，把奋发有为作为主流价值，就会有持续的生命力、发展力。正因为如此，先进的政党，都会推崇和褒扬体现时代精神与进步要求的价值取向，以“创先进、争优秀”作为代表社会发展方向，反映时代特征的主流价值，引领全社会及社会各阶层的价值观念，为绝大多数社会成员提供基本的价值准则。我们党自身建设的历史经验说明，中国共产党之所以从小到大，从弱变强，始终代表中国先进生产力，始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表最广大人民群众利益，就在于能够把在革命、建设、改革不同时期涌现出的众多先进群体和典型人物作为榜样，作为全社会推崇的价值形象，通过塑造社会主流价值，引领和激励党员干部和人民群众不断升华自己的精神境界与道德情怀，推动党的事业发展。
在市场经济和对外开放的环境下，多重经济成分并存、多种利益主体共生和多元分配方式同在，使社会利益关系复杂化，也使人们的价值观念发生了变化。高度发达的信息传输载体则使多种思想意识能够快速融入社会不同层面，进而影响到人们的价值选择。思想文化领域多样的价值生存空间与多元的价值选择格局，容易让人们思想上产生良莠不齐、是非不辨的价值错位现象，如果不重视社会主流价值对社会成员价值观念的引领作用，将有可能导致社会成员道德的失范与方向迷失的可怕后果。由此可见，培育和弘扬学习先进、争当先进和赶超先进的社会风气，以创先争优的价值取向作为社会成员基本的价值选择，具有很强现实针对性和紧迫性。
党中央提出，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化的现阶段目标。新形势、新情况对我们党带领全国人民实现自己的奋斗目标，提出了新的课题和新的要求。必须清醒地意识到，只有把党所倡导的价值追求转换为绝大多数社会成员的价值选择，依靠亿万群众锐意进取攻坚克难，只有把党的组织和党员的价值践行转换为全社会的道德风尚，凭借凝心聚力推进经济社会发展，只有全社会对追随时代步伐、奋力创先争优价值取向的普遍认可和自觉行动，才能使人民群众同心同德，万众一心，坚定信念、咬定目标不放松，才能对战胜困难、促进发展不动摇。让“创先进、争优秀”的价值取向成为全社会的共识、建功立业的强大精神动力，是当代中国社会发展的内在要求。
二、创先争优活动是在全社会培育“创先进、争优秀”价值取向的生动实践
创先争优是我们党的优良传统，是党的政治优势的集中体现。当前开展的创先争优活动，以“创先进、争优秀”的核心要求展示了党所倡导的价值取向与精神品质，为让创先争优成为全社会的价值取向提供了有益的启示。
在价值选择上，创先争优活动明确了新形势下必须坚持的基本价值目标。让创先争优成为全社会的价值取向，必须把明确的价值目标作为整个社会和社会成员的基本价值定位。创先争优活动能够激发党的各级组织与党员创先争优的成功之处，首先就在于它把执政党始终保持先进性的特点，体现在为党的组织与党员确立了崇尚先进、争当先进，为党和国家事业发展建功立业的价值目标之上，党和国家事业发展的目标与党员干部追求的价值实现了统一。在这一目标的激励下，党的组织与党员就能够具有强烈的使命意识、党性意识和责任意识，进而在实践中为实现党和国家事业发展的目标创先进、争优秀。应当说，在对外开放和多种思想文化碰撞的背景下，用什么样的价值目标引导人们形成共同的理想追求，塑造共同的信念，找到共同认可的价值归属，需要深入思考。相形之下，一些社会成员之所以在复杂的环境中思想蜕变、道德滑坡，少数党员干部之所以在各种诱惑下缴械投降、败阵落马，就在于价值追求与理想信念的迷失。
在价值实现上，创先争优活动探索了新形势下实现先进价值目标的有效载体。让创先争优成为全社会的价值取向，必须有具体实现的有效载体，这是保证价值目标得以实现的重要条件。创先争优活动本身，如同“三讲”教育、保持共产党员先进性教育和学习实践科学发展观教育等活动一样，构成了实现党的先进性价值目标的有效载体。同时，创先争优活动又在具体的活动内容与方式中，把先进的价值目标与具体的活动载体联在一起：它坚持经常性教育与集中性教育相结合、现实性要求与长效性机制相结合、发扬传统与改革创新相结合，运用一系列鲜活、具体的方式方法，如公开承诺、主题实践、设岗定责、党群共建、群众评议等，使活动所追求的价值目标，融于推进科学发展、服务人民群众的具体目标中。
在价值培育上，创先争优活动找到了新的实践发展中发挥先进价值作用的引领方式。让创先争优成为全社会的价值取向，需要有先进价值取向在具体实践中的体现方式，也需要有先进价值取向由典型向普遍辐射的培育方式。创先争优活动一方面把社会主义核心价值体系的基本内容，以“创先进、争优秀”这样简洁明快、易懂易行的表述体现于党的组织和党员实际的工作中，党所坚持的价值理念在实际工作中有了具体的展现；另一方面，创先争优活动通过发挥先进典型的示范带动作用，在以点带面、你追我赶的进程中，推动基层组织和广大党员形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。这种坚持价值理念与价值培育相呼应、价值示范和价值带动相统一的生动实践，依靠一大批“党员标兵”、“先进班组”、“党员先锋示范岗”等先进群体与郭明义、杨善洲等模范党员的先进行为及其引领示范作用，产生了党员带群众、党内带党外的强大辐射效应。
在价值判断上，创先争优活动确定了改革发展实践中检验价值行为的基本依据。让创先争优成为全社会的价值取向，应当与这种价值取向影响下的价值行为的判断联系起来。正在开展的创先争优活动，其出发点着眼于“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”，这就使创先争优的价值取向，体现在广大党员、干部始终坚持为人民服务的宗旨上。把是否从实际出发，是否在为群众办实事、解难事、做好事上取得实效，作为党员、干部先锋模范作用是否得到发挥的基本依据，把人民群众作为监督评判党员、干部是否优秀的主体。
三、积极探索让创先争优成为全社会价值取向的实现途径
首先，要从党和国家事业发展的战略高度，深刻认识让创先争优成为全社会的价值取向的实践意义。先进和优秀是共产党人的特征和追求，作为执政党，党的先进性在根本上是要形成整个社会性的影响和带动作用。经历30多年改革发展之后，站在新的历史起点上的中国社会，无论社会的整体还是个体，对价值的追求和价值的实现，都有了更为强烈的期待，社会究竟认可与推崇什么样的价值取向，已经不仅仅是单纯的价值认知问题，而直接关系到我们事业发展与社会进步的精神驱动力量问题。
其次，要突出党员干部的示范带头作用，在广泛的群众参与和党群共建实践中，推动全社会创先争优社会风气的形成。让创先争优成为全社会价值取向是全社会的行动，必须坚持群众路线，不断扩大群众的参与度。实践告诉我们，党群共建创先争优是让创先争优成为全社会价值取向的重要抓手，工会、共青团、妇联等群众组织作为党联系群众的桥梁和纽带，在动员、组织广大群众广泛参与的实践中，具有团结带领广大群众立足本职工作、关注实践成效，以创先争优引领社会风尚的重要作用，因此要把培育全社会创先争优价值取向的要求与群团组织的实际工作联系起来，把优良社会风气的营造体现于群众参与的进程中，使群众的广泛参与成为培育先进价值取向的基础。同时，应当清醒地看到，价值取向的形成，既取决于社会的“说什么”，即社会的价值宣传、教育，也取决于实际的“做什么”，即实际生活中的价值行为及其产生的结果。这里的“做什么”虽然以隐性的方式出现，但在当今社会人们自主意识明显增强的条件下，其对价值取向的确定、社会风尚的形成具有重要的暗示与隐喻作用。而在所有“做什么”的实际取向中，处于领导层面、受社会关注更多的党员干部，特别是领导干部行为产生的作用尤为突出，广大群众更多地是从他们的行为中分辨什么是优秀、什么是先进和学不学先进、争不争优秀并确定自己的价值行为的。领导干部要带头提高认识，带头争创佳绩，带头服务群众，带头严于律己，带头弘扬正气，当好党员和群众的表率。
第三，要坚持群众满意标准，做好本职工作，在促进科学发展，服务人民群众的实际成效中展示创先争优价值取向的社会效果。让创先争优成为全社会价值取向重在实效，这就是说，价值取向是否正确，价值行为是否先进，实践是检验的标准，群众是评判的主体。这里的实践，重点是与实际工作联系起来；让群众满意，最有可操作性，也是最具评判性的标准。创先争优作为全社会的价值取向，要在各领域、部门本职工作的新业绩、新发展中体现出来，在解决群众的实际问题中体现出来，用管用的措施、具体的行动促进科学发展观在具体工作中的落实，用实践检验的成效和群众认可的业绩，使越来越多的人增强对社会发展的信心，增加对党和政府的信任。可以说，依靠创先争优的价值取向把实际的工作做好了，群众关心的问题不断得到了解决，广大群众坚持先进价值取向的信念就坚定了，就能与党员干部同心同德，一起树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良社会风气。
第四，要推进制度创新，积极构建在全社会培育先进价值取向的长效机制。让创先争优成为全社会价值取向，是现实的要求，也是长期实践的过程，必须从社会发展的全局性、经常性工作上来认识、去谋划，在全社会培育先进价值取向的长效机制。既要注重坚持、继承在革命、建设中形成的优良传统和成功经验，把它们用制度的形式巩固下来；又要善于发现、总结和推广在改革开放条件下党的组织和社会发展中创先争优的典型做法和经验，实现在制度层面上的规范化。同时，要认真总结社会价值取向、道德风尚建设领域历史的与现实的经验，结合培育创先争优价值取向在当前社会实践中面临的具体问题，研究借鉴党内外、国内外相关的经验教训，以大胆探索创新的精神和勇气，深入研究新形势下不同价值观念存在、发展、抗争的条件、载体、方式、制约因素与基本特点，科学理解、把握社会主义核心价值体系和社会主流价值取向培育、巩固的发展规律，逐步在全社会培育创先争优价值取向的实践中增强科学性，掌握主动性，把握规律性，推动在全社会形成创先争优的价值取向。