开展公民科学素质调查，是我国和欧、美等科技先行国家普遍采用的分析公民科学素质发展状况和变化趋势的重要方法和手段。经国家统计局批准，自1992年起，我国开展了10次公民科学素质调查。我省2005年开始，与全国同步进行了6次调查。2020年我们将迎来第十一次中国公民科学素质抽样调查。
全面提升公民科学素质，做好全国第11次公民科学素质调查工作，呼吁大家以科学的态度迎接并配合此次“调查”工作。下面的科学素质问答知识供大家学习参考。
1、什么是“科学素质”？
答：科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。科学素质综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效，是人的主体性的重要组成部分。
2、公民具备科学素质是指什么？
答：公民具备基本科学素质是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力。一个具备科学素质的公民是指在“了解科学知识”、“理解科学方法”、“理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标的公民。
3、公民科学素质指标是什么？
答：公民科学素质指标( Civic Scientific Literacy，简称CSL)是指具备基本科学素质的公民数量占总体数量的比例，通常用百分数表示，它是反映和衡量群体公民科学素质发展水平的综合指标。以2018年全国调查结果为例，CSL值为8.47％，即1万名中国公民中具备科学素质的人数为847人。
5、第十一次中国公民科学素质抽样调查是哪些？
答：调查对象为18-69岁的中国公民。
6、科普工作是什么？
答：科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、通俗易懂的方式、让公众接受的自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动，是全民科学素质提升工作的核心。从本质上说科学普及是一种社会教育，它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。为了实施科教兴国战略和可持续发展战略，加强科学技术普及工作，提高公民的科学文化素质，推动经济发展和社会进步，2002年6月，中国颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》，这是世界上第一部科普法。
7、我们可以通过哪些场馆进行科学素质的提升？
答：动物园、水族馆、植物园、科技馆等科技类场馆，自然博物馆、公共图书馆、美术馆或展览馆、科普画廊或宣传栏、图书阅览室、科技示范点或科普活动站。
8、提升公民科学素质的途径有哪些？
答：阅读报纸、期刊或因特网上的关于科学的文章，和亲戚、朋友、同事谈论有关科学技术的话题，参加与科学技术有关的公共问题的讨论或听证会。
9、为什么要开展第十ー次中国公民科学素质抽样调查？
答：习近平总书记明确指出：“没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化”，公民科学素质调查是掌握全国公民科学素质发展状况重要手段，为全民科学素质提升工作提供重要的理论依据。
10、我们公民科学素质发展水平及发展目标是什么？
答：《中国国民经济和社会发展十三五规划纲要》提出，到2020年中国公民具备科学素质的比例要达到10％。
11、承担全民科学素质提升工作任务的机构有哪些？
答：为做好《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年》的组织实施工作，成立了江西省全民科学素质工作领导小组，是我省主抓全民科学素提升工作的机构。
12、我们应该以何种态度面对第十ー次中国公民科学素质抽样调查？
答：当我们被抽选为测评的对象时我们应该在调查员的引导之下积极的配合作答，认真思考、尊重知识、尊重客观规律以科学的态度合理作答。
13、提升公民科学素质的目的和意义是什么？
答：公民科学素质是实施创新驱动发展战略的基础，是国家综合国力的体现，国家和民族的发展进步离不开科学素质的提升。提升公民科学素质能促进创新、协调、绿色、开放、共享的理念深入人心;能宣传普及高新技术、绿色发展、健康生活等知识和观念;能激发大众创业创新的热情和潜力，为创新驱动发展夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利筑牢公民科学素质基础;能增强国家公民科学素质公共服务能力，从而反推公民科学素质提升。
14、科普工作重点人群有哪些？
答：科普工作重点人群共4大类，包括青少年、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员。
15、为提升公民基本科学素质我省主要有哪些科普活动台？
答：科技周、科技节、科普日、科普大篷车巡展、科技咨询、培训、讲座、展览、“科技文化卫生”三下乡等。